“各个学科之间，错综复杂，循序渐进，三年时间，的确是可以让一个人能够熟练的驾驭一台机器，但这三年时间，也同样是将一个人彻底绑定在了一台机器上。”
陈部长道：“别说年轻人，就算是我这样年近半百的人，只要机械性的去重复，同样可以做到熟练驾驭！我认为，我们华夏的年轻人应当是具有创造力的，多学科，多方面进行发展，只有这样，才能创新。”
“创新才是一个国家进步的唯一驱动力。”
陈部长是庚子赔款最早一批的留学生。
也是最早摆脱华夏传统教育的留学人才。
他在国外接触过无数优秀的教育工作者，在新华夏的教育工作改革问题上，也提出了许多自己的真知灼见。trip118.com
创新，是一个国家进步的唯一驱动力。
这句话，叶知寒无比赞同。
他也相信，当陈部长说出这句话的时候，心中是在滴血的。
因为华夏近代史以来所有的落后，无不是因封闭守旧导致的。
而封闭守旧的根本原因，就是目光的局限。
所以洋务运动，无用。
戊戌变法，无用。
清末新政，同样无用。
而当下的情况，在陈部长的眼中，何尝不是如此。
沙苏的工业转移，的确给作为农业国的华夏带来了一次工业化的重要机会。
可见识过丑国的飞机大炮，见识过万万人在原子弹之下命如蝼蚁之后。
他深刻的认识到，沙苏转移的这些工业体系，可以改变华夏落后的面目，却无法扭转华夏在国际上的弱势地位。
因为差距还在。
只要那个差距无法抹除，那华夏就终究无法真正跻身到列强的餐桌前。
因为，这个差距，我们无法指望任何人。
丑国？
丑国需要的是殖民地，是廉价的代工厂，而不是多一个令它头疼的对手。
沙苏？
沙苏需要的是一个指东不敢往西的小弟，而不是一个不受控制的工业强国。
世界的蛋糕只有这么大，分蛋糕的人永远不会把桌外的人拉上桌。
这段距离，只能靠自己。
而靠自己的关键，就是创新。
创新的关键，就是全面人才。
一个盲人摸象的人才，永远无法画出一个真正的大象。
而陈部长和叶知寒的分歧，就在这里。
陈部长希望华夏的青年能够得到全面的发展，
他们还是一张白纸，有着敏捷的思路和无限的潜力。
如果抱着开放、全面的态度对他们善加雕琢，是完全有可能同其他国家的学子站在同一条起跑线上。
而如果这一代人站在同一条起跑线上，那十年，二十年后，华夏一定会突飞猛进。
而叶知寒则截然不同。
所有华夏青年，无需知道全貌。
就像是一个零件，钉死在自己改在的位置上。
只要每一个零件能够实现自己的作用，那华夏这个机器，就能够快速稳固的向前迈进。
是，或许和陈部长说的一样。
这样会牺牲一代人，可这是必须的。
因为华夏和其他国家不同，华夏需要翻天覆地。
需要这一代人的付出。
“或许以后，等华夏的工业化建设完成之后，我会完全尊重陈部长您的想法和教育革新，但是现在不行，”
叶知寒道：“我曾经做过一个思考，一个让国家机器快速运转，并高效运转的社会学模型——我把他称为蚁巢模型。”
“但代价是，一代人成为国家机器的养料。”
“陈部长，你的想法很好，我完全赞同，创新是华夏真正和其他国家缩小差距并实现赶超的唯一途径。”
“但太柔和了，太温柔了，对于现在还是农业国的华夏而言，行不通。”
“给我五年。”
叶知寒目光坚毅的看向陈部长，道：“五年之后，用您的方法，为华夏创造出一批创新性人才。”
“但这一代人的付出，必不可少。”
陈部长和叶知寒的辩论，令整个会堂鸦雀无声。
论可行性，所有人都无疑更加赞同叶知寒的思路。
但从情感上来说，他们更加支持陈部长的思路。
很多人虽然不知道叶知寒口中的牺牲一代人具体指的是什么。
但从后来叶知寒说的蚁巢模型，他们大概联想到了一些什么。
所谓的牺牲，大概是一辈子站在高温熔炉前，一辈子钻进底下的煤矿里，一辈子守着噪音震天的仪器旁，一辈子呆在满是怪味的化学反应池中……
像一只不知疲倦的工蚂，像一颗纹丝不动的钉子。
这其实对许多青年来说，也是一件难以接受的事情。
他们想做对华夏有用处的人，但现在只能是国家哪里用得到，就去哪里。
争议逐渐平息。
所有人看向子任同志。
“那我说两句，”子任同志道：“华夏要想强大，免不了流血牺牲，也免不了负重前行。”
“我们啊，面前是沼泽、是泥潭，”
“我们和西方世界，不是同路人，也不能照样学样，”
“走出泥潭，前面就是康庄大道，就是满地鲜花和阳光，那里布满了选择和荣誉，”
“是啊，谁都希望走最前面的康庄大道，跑得又快，贡献有大，收获又多，”
“可我们最要紧的，还是先把眼前的泥潭路走好。”
“这段路不好走，但总要有人走才行。”
最终，叶知寒的决议通过。
接着就是各个部门对高校的定址与规划。
工业或许无法平均，但教育要尽可能的平均。
每个省至少一所重点院校，成了不成文的硬性规定。
为了避免教育资源拥挤，所以这第一批直属院校，虽然建设完成时间可以放宽，但定址和规划则先要落地。
毕竟谁都想留在京城。
如果不事先把规矩订好，那过个十年八年，京城恐怕就要成大学城了。
……
俗话说近水楼台先得月，
叶知寒作为制度的制定者和国防部直属研究院的一院之长，就勉为其难的抛砖引玉了。
“国防部计划直属院校七所。”
“京师两所，哈尔滨两所，南京两所，华西地区一所。”
“意在组建出涵盖航天、航空、航海、民航、核能、兵器为一体的国防院校体系。”
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