一连三天，棉纺厂职工子弟小学的师生都在梅林公社梅林生产大队义务劳动，
大队上除了管一顿午饭，其他任何东西都不需要提供。
而经过棉纺厂机修队和县城初、高中物理老师的联合攻关，第一代踏板打谷机也成功诞生，
尽管样子有点丑，但是不影响使用，
在确定这种机器能极大提升打谷脱粒的生产效率，就连妇女也能轻松使用之后，县里立刻决定成立县城农机公司，从各大工厂的机修队调人，分配一批今年落榜的高、初中毕业生，又从基层公社中选拔了好些个老木匠和篾匠，完成农机公司的组建，全力生产这种打谷机，供应给全县的生产大队，
除了试验机，正式生产的第一批十台踏板打谷机，连带一封报喜信，被县政府敲锣打鼓地用供销社的卡车送去了地委，
地委验证过之后，留了一台做样机，将剩下的九台机器用卡车挂上大红布大红花，连带两封报喜信，敲锣打鼓地送去了省城，
省里验证过之后，留了一台做样机，将剩下的八台机器装上火车，挂上大红布大红花，连带三封报喜信，敲锣打鼓地送去了北京。
别怪大家小题大做，
就在今年，领袖再一次郑重提出要重视农业，表示我国是一个六亿人口的大国，吃饭是头等大事，任何关于粮食安全的问题都不能有丝毫的马虎大意，18小说
在这种情况下，一台可以大幅提升劳动效率，而且不费电不费油，仅仅只需要费几碗饭、几个馒头，扛着就能走、到了就能用的踏板打谷机的作用和意义，自然是可想而知！
等到这台机器推广到全国，验证对农业生产的帮助，从县城到省里，一连串的表彰肯定少不了，作为创意人的陈建国肯定也不会被落下。
当然，现在陈建国的收获还没有到来，反正按照目前的情况来看，一封通报表扬信是少不了的，
若说物质奖励，
只希望不要是学习资料、练习题就好！
至于王婉茹，除了满手满脚的血泡，别的什么都没捞到，
如果不是每天晚上陈建国给她用热水泡脚，用针帮她挑破血泡，只怕这三天都熬不下来，
就算她离开了王家，物质上却从来没有缺少过，最多也就是自己做做饭洗洗衣服，什么时候受过这种苦，
但是这姑娘脾气犟，陈建国也没辙，就只能帮她扎扎血泡这样子。
不过，也不是完全没有别的办法。
坐在自己的房间里面，陈建国在桌面上摊开一叠旧报纸，打算开始写作自己的第一篇处女作。
题材已经想好了，就叫“在希望的田野上”！
眼下正是双抢时节，小半个中国都在忙着抢收抢种，发表这种文章正好应景。
拟定主题，便开始构思大纲，
首先是视角，不用说，第一视角肯定是小学生，这年头全国的小学生都在帮助农民义务劳动，这种视角的文章自然也不罕见，写出来也就不会让人觉得突兀，
其次是主线，双抢来临，学校的全体师生帮助农民抓生产，实打实的主旋律，一看就很激励人心的那种，
第三是内容，这里就必须要写出新意来，否则的话，反映支援农业的文章那么多，什么时候能轮到一个小学生的文章发表？
这时候，陈建国提建议的那个脚踏打谷机便可以派上用场了。
先描绘丰收的景象，然后是农民抢收粮食的辛苦，全体师生支援生产的艰难，
重点来了，
女主人公登场，王婉茹看见农民辛勤地劳动，可还是有一些粮食因为没能及时脱粒而损失，心中甚为惋惜，
恰好在她身边的陈建国正好听见她的哀叹，便主动提出，“我们一起造一个既能帮农民减轻负担，又能提高生产效率的机器吧，”
于是一个想一个画，陈建国天马行空的创意，加上王婉茹的绘画功底，最初的脚踏打谷机设计图便新鲜出炉！
最后自然就是看着工人们造出来的机器被农民们使用，一担担的粮食入仓，大家脸上都露出了开心的笑脸，
远方，广阔的田野上孕育着青翠的禾苗，那是祖国的希望！
收，
完美！
OK，大纲、主线和细节内容都搞定，剩下的就是开写。
等到正式落笔的时候，陈建国又不免有些紧张，
为什么呢？
因为遣词造句的格式必须得有讲究啊！
很简单的一个例子，我们现代人去看文言文，大部分人都会觉得头疼，那写的都是什么什么跟什么呀？
再往近一点，看鲁迅先生他们写的文章，哦，差不多能通读了，可为什么里面有些语句不通顺呢？
这时候大多数人都会怀疑，应该是我们的文学修养不够，
大文豪肯定是没问题的，读起来不通顺，那就一定是读者的问题了！
其实不然，
那个时代大文豪的文笔自然是毋庸置疑，之所以有时候会让人觉得不通顺，是因为他们不可避免地借鉴了一些文言文中的遣词造句方式，比如倒装、通假，
再加上当时为了强行推动白话文写作，不少文学家又在文章里面加入了一些口语化的语句，甚至是方言，
这样后来人读起来，自然就会觉得有点别扭。
等到建国后，文学创作开始以劳动人民为中心转移，为了让更多的老百姓能看懂，这时候的写作方式就更加直白化，
但是创作人接受的教育、学习的内容，都让他们不可避免地用上一些传统的写作技法，
这样在读起来的时候，就会有一种文绉绉的感觉。
不像几十年后，网络文学发达，写作也都变得非常通俗直白，谁要是在文章里加点通假、反讽之类的修辞手法，可能就有一些人看不懂了，
那时候的写作也是最容易被直观理解的。
但是现在么，
陈建国就要找那种“文绉绉”的感觉，
别以为小学生就不会文绉绉，什么样的教育养出什么样的文风，现在的小学生写作文和日记是硬性要求，而且老师每天都会认真批改，纠正不好的写作习惯，
其中就有太过白话，
直白和白话有共同点，也有差异性，
白话文也需要文学性，这是目前文学家的共识，不能什么样的大白话都往纸上写，
另外写作的时候，要尽量用浅显的词语表达清楚意思，
若是谁能够用文言文写一篇大多数人都能看懂的文章，那才是写作的最高境界，
比如韩愈！
陈建国当然不敢跟韩大先生比，甚至不敢跟别的专业文学创作者比较，但是要写一篇能够发表的文章，就需要具备一定的文笔，
除了精雕细琢，别无他法，
那就慢慢磨吧！
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